为迎接新学期、新气象，进一步提高教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实、业务精良的师资队伍，2023年8月24日，经济管理系全体教职工齐聚学校，积极学习充电，蓄能启航。此次培训的内容重点是由主讲人分享省培国培项目感悟。

上午10时，开学工作部署会议结束后，在润德楼二楼会议室开展“基于产教融合的教师职业能力提升”培训，主讲人李娜老师从人才培养方案、项目化课程设计、课程思政三个方面进行分享。当前职业院校产教融合人才培养面临着企业参与育人的内生动力不足、教学内容与企业要求脱节、学生职业能力与市场需求匹配度不高、缺乏复合型人才培养的顶层设计等问题。针对以上问题，可采用专业的市场化调研，调研方式采用多样化形式，比如实地访谈、调查问卷、专家座谈会等多种方式互相结合，使得调查更加全面，会更清晰了解岗位的知识结构、能力结构，岗位技能技术的要求等等，使得我们在教育教学和技术技能训练中更有针对性。

李老师分享了思政目标与专业课程相融合的内容。在我国“立德树人”教育发展背景下，各级教育体系在教学实践中对思政课程的重视程度都不断提升，但由于思政课程本身的哲理性，学生学习兴趣较为缺乏，很难提升思政教育工作的效率和质量，无法充分发挥思政课程对学生成长的助力作用。基于此，在教育教学工作开展的过程中，一方面，要保证以学生为本，保证课程协同设计能够符合学生实际，不断优化教学内容，结合时政热点话题，以专业课程知识体系为问题导向，促进学生自我思考，使学生自然接受；另一方面，挖掘专业知识中的思想价值和精神内涵，从课程所涉及的专业、行业、历史、文化、名人、国际和国内角度出发，广度延伸，深入解读，通过思政让学生深刻认识到自己的道德责任和使命意识，从而全面提高自己的思想道德素质。

下午15时，赵俊英老师在实训楼C座二楼沙盘实训室开展“学数字技能，促专业发展——山东省高职财经类专业教师大数据素养与数字技能提升”培训，赵老师重点分享了暑期培训内容与心得，她表示，当前大数据、人工智能等技术加快了社会数字化、网络化的发展进程，财经类专业亟需提升数字素养与数字技能，培养数字化人才。而目前“双师型”教师的推进与当前财经类专业的发展趋势相契合，李老师通过深入探索财务数据共享软件工具以及RPA财务机器人在财务实务中的运用，掌握了数字经济时代企业财务工作的业务流程和业财融合的工作新方法，这为我系大数据与会计专业教学进行了实践探索，也为培育新时代智能财会人才及专业发展打下基础。

    此次培训使各位教师受益匪浅，相信在今后的教学实践中，各位教师会充分地运用所学的教育理念与方法，提升自己的教学水平。